5月5日，話(huà)題#教育部要求9月起中小學(xué)生要學(xué)煮飯#沖上熱搜第一，你怎么看？家里娃已Get哪些勞動(dòng)技能，想讓娃勞動(dòng)課學(xué)會(huì)什么呢？

關(guān)于午休，看到社區(qū)里有些不同的聲音：有的說(shuō)午睡后下午學(xué)習(xí)效率比較高；也有的娃不愿意午休，會(huì)安排寫(xiě)作業(yè)或閱讀。 你家娃午休休息嗎，如果不睡會(huì)影響下午的聽(tīng)課效率嗎？

學(xué)文、學(xué)理是上天注定？還是后天養(yǎng)成？如果中小學(xué)讀書(shū)太多，孩子會(huì)不會(huì)文強(qiáng)理弱？ 很多人都說(shuō)在小學(xué)階段要讓孩子多閱讀，你不擔(dān)心孩子偏文嗎？文科思維強(qiáng)、理科思維弱怎么辦？

網(wǎng)課期間跟著孩子上了兩堂語(yǔ)文網(wǎng)課，仿佛又把我拉回到三十年前的小學(xué)校。還是那熟悉的配方，還是那熟悉的味道……

孩子偏幼稚，還在看小豬佩奇，萌萌的。作文寫(xiě)的沒(méi)有思路，大家有什么好辦法嗎？

關(guān)于寫(xiě)作，孩子抓不住重點(diǎn)和中心思想，應(yīng)該如何訓(xùn)練？ 比如，一篇關(guān)于“你如何學(xué)習(xí)一項(xiàng)技能”的文章，她通篇寫(xiě)“換教練了，現(xiàn)在的比以前好，因?yàn)槿绻也粫?huì)的話(huà)如果爸媽不在身邊我就玩完了”，老師評(píng)語(yǔ)都瘋了，說(shuō)“能不能給具體事例說(shuō)明如何學(xué)習(xí)，不要扯這些搞笑的傻想法”。 再有，比如她讀完一本書(shū)，我讓她說(shuō)說(shuō)這本書(shū)講了什么，她會(huì)講得很流水賬：一個(gè)小孩xxx住哪兒，有一天怎么怎么……

社區(qū)里有花友分享了一篇干貨，是一位語(yǔ)文特級(jí)教師的講座整理稿，有幾百位花友收藏了。我拜讀了一番，還是不太確定我們的語(yǔ)文教學(xué)目標(biāo)和范圍，你怎么看呢？

有這種說(shuō)法「閱讀的重要性不必多談，但漫無(wú)目的、缺乏規(guī)劃的閱讀，可能會(huì)淪為消遣，留下遺憾」。 請(qǐng)過(guò)來(lái)人談?wù)剬?duì)孩子的閱讀規(guī)劃吧： - 在閱讀的廣度上，如何引導(dǎo)孩子的興趣，開(kāi)拓視野？ - 在閱讀的深度上，怎樣帶領(lǐng)孩子走出閱讀的舒適區(qū)？

分享一篇文章，作者提到一二年級(jí)最重要的三件事是：朗讀、寫(xiě)字和計(jì)算。今天請(qǐng)大家聊聊，每個(gè)年級(jí)里，你覺(jué)得最重要的三件事是什么，具體是怎么安排的呢？

看到花友帶二年級(jí)兒子聽(tīng)完英文版《哈利波特》后，研究了很多高章的圖書(shū)和音頻，發(fā)現(xiàn)高章往上進(jìn)階，多數(shù)音頻其實(shí)很適合青少年的心智，對(duì)于二年級(jí)的幼稚男娃不太合適。所以她暫緩了娃升級(jí)的速度，制定了單詞、語(yǔ)法等的提升計(jì)劃…中小童聽(tīng)力過(guò)關(guān)英文版《哈利波特》后，下一步怎么走？聊聊你的經(jīng)驗(yàn)